Thursday, October 6th, 2022

Los Trabajadores Sociales Escolares desempeñan un papel vital en la vida de los estudiantes


Por Daniel R. Oré

Jefe de Trabajo Social Escolar del Distrito, Servicios Psicológicos

Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade

 

Para muchos niños, la escuela es su refugio seguro: es el lugar donde pueden

obtener una alimentación adecuada, acceder a computadoras para realizar sus

tareas y encontrar apoyo socioemocional. Los trabajadores sociales escolares

(School Social Workers, SSWs, por sus siglas en inglés) desempeñan un papel

vital proporcionando este apoyo en las escuelas y en otros entornos educativos, y

asimismo, ofreciendo servicios a los estudiantes con el fin de mejorar su bienestar

emocional y rendimiento académico, a la vez que se les brinda apoyo a las

familias, al profesorado y a la comunidad escolar.

Durante la primera semana de marzo, las Escuelas Públicas del Condado Miami

Dade (M-DCPS) celebraron la Semana Nacional del Trabajo Social Escolar

(National School Social Work Week), como parte del Mes del Trabajo Social, para

conmemorar la valiosa labor de los Trabajadores Sociales Escolares (SSWs).

Las M-DCPS emplean un sistema de apoyo de varios niveles como marco de

trabajo en toda la escuela para determinar qué estudiantes pueden tener dificultades

de aprendizaje o de comportamiento. Los trabajadores sociales escolares (SSWs)

aportan conocimientos y habilidades especiales al Distrito escolar y al equipo de

servicios estudiantiles. Invierten su tiempo, formación y experiencia

proporcionando servicios de prevención, evaluación, intervención y servicios de

respuesta. Su apoyo está diseñado con el propósito de mejorar el bienestar social y

 

emocional de los estudiantes, y además se espera poder desarrollar la resiliencia,

fomentar el respeto y la aceptación, reducir las barreras que interfieren con el

aprendizaje y apoyar el rendimiento escolar.

Como profesionales de salud mental formados y acreditados, los trabajadores

sociales escolares (SSWs) ayudan con los problemas de salud mental, los

problemas de comportamiento, el apoyo conductual positivo y académico, tanto en

las aulas como en las consultas con maestros, padres y administradores y asimismo

en los asesoramientos/terapias individuales y grupales. Esto profesionales también

ayudan a los estudiantes, a las familias y a los maestros a abordar los incidentes

relacionados con el retraimiento social, los comportamientos agresivos, la rebeldía,

el ausentismo escolar, las conductas inadecuadas por los problemas físicos,

emocionales o económicos especiales, el abuso de sustancias, los problemas de

sexualidad, etc.

Cuando los distritos escolares de todo el país sopesaron sus opciones de reapertura

frente a las directivas en constante cambio y las estadísticas de la COVID-19, los

trabajadores sociales escolares (SSWs) estuvieron presentes para asegurarse de que

las escuelas se adaptaran y reorganizaran sus roles vitales, de manera que los

estudiantes necesitados no quedaran desatendidos. Aunque la pandemia cambió la

forma en que los trabajadores sociales escolares (SSWs) desempeñan sus funciones

la esencia de su quehacer sigue siendo la misma: estar al lado de sus estudiantes

cuando los necesitan.

La mayoría de los trabajadores sociales escolares (SSWs) de las M-DCPS prestan

servicios en nuestras escuelas desde el nivel preescolar hasta el 12° grado y tienen

asignaciones en varias escuelas donde ofrecen sus servicios a estudiantes en la

Educación General o en la Educación para Estudiantes Excepcionales (Exceptional

 

Student Education). Otros trabajan en entornos especializados, entre los que se

encuentran los Equipos de Conexión de Salud en Nuestras Escuelas (Health

Connect in Our Schools, HCiOS), los Equipos de Diagnóstico de Preescolar (Pre-K

Diagnostic Teams), los Centros de Educación Especial (Special Education

Centers), los Centros de Educación Alternativa (Special Education Centers), los

Programas para la Educación Preescolar (Early Childhood Programs), los

Programas para Estudiantes con Discapacidades Emocionales/Conductuales

(Emotional/Behavioral Disabilities) y otros programas especializados.

Los trabajadores sociales escolares de las M-DCPS apoyan a nuestro Distrito

escolar y a muchos otros a la hora de entender el valor del trabajo social y el

potencial que representa esta labor en aras de lograr un mayor aporte a las vida de

los estudiantes en nuestras escuelas.

Para obtener más información, contacte con nosotros al 305-995-2037 o por correo

electrónico a [email protected]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



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